学前教育是儿童成长经过中的病笃阶段，对儿童的身心发展具有深刻影响。跟着教育理念的不停更新，学前教育不仅关心常识的传授，更强调轮廓教学的培养和个性的发展。因此，怎样将科学的教育表面与骨子教学相规划，成为面前学前教育商议的病笃课题。 在实行中，老师应刺眼以儿童为中心的教学姿色，尊重幼儿的个体互异，引发其学习兴味和探索空想。举例，在游戏当作中融入领悟、言语和社会性发展的看法，使幼儿在玩中学、学中乐。同期，老师需不停进步自己专科教养，掌合手先进的教育理念和教学关节，如蒙台梭利教育法、瑞吉欧教育理念等，